做到“3C”，为学术演讲“点睛”

我们在国外学习商科课程或是社科类课程的时候，一定会遇到一个“关口”——Presentation，也就是常说的演讲，学术演讲。演讲即使对于现在国内上学的同学们来说也不算很陌生，有些在高中时期也会亲身参与一下。所以演讲不像早些年间，被中国留学生们看作很恐怖的一件事情，因为不知道如何准备、如何表演、如何互动、如何吸引导师和校友们的注意力，获得高分。现在大家应该上都有个基本概念，知道如何准备了。作为一个老留学生，我现在结合自己的亲身经历，对大家做学术演讲给出一些台下台上的建议。

先说要躲过的“坑”。大家做演讲的时候，尤其是一些心思比较细腻又比较有创意的同学，很喜欢把Presentation课件做得非常漂亮，设置各种各样特效，背景也很好看，一个10分钟的演讲，设计20到30张幻灯片，还有一些特效，一些动画。但是据我和我学长们的经验，这样并不会给你的学术演讲加分或减分，因为它不能证明你观点的对错，不能显示逻辑是否合理，论据是否充分恰当。

还有一些同学，尤其是还没有太多经验的，往往会在他的幻灯上放有大量的文字，密密麻麻的。当他在宣讲的时候，并不能脱稿演讲，或是有很多发挥空间，基本上是按照幻灯片上的文字来读。也有一些同学非常努力，非常刻苦，他把整个文字内容给背下来了。但是，这样结果就是他的演讲给人感觉就非常的木纳，没有任何表情，和台下没有形成任何的交流。

“敲黑板，看重点”。我认为，Presentation大家做到三个“C”就好了：

第一，“clean”，风格和结构一定要简洁。背景幻灯片里不要有太多的东西，每一张幻灯要很清晰，突出学术演讲的主题和观点，讲述内容尽量简练。

第二，“clear”，逻辑一定要清晰。幻灯从前到后，都是应该有关联、有层次的递进、逻辑的推理。大家能通过你的幻灯，通过你的演讲，能知道你的思路，能进入你构思的情景中，体会其中包含的学术价值。

第三，“clever”，演讲的方式需要聪明一些。照本宣科不合适，要有一些亮点，吸引大家注意力，对演讲内容的产生兴趣。

如果大家喜欢听，就会对有一些互动的要求。有些同学在设计演讲幻灯的时候，故意设计了一些互动问题。这是需要分情形而定的。

如果台下同学与你有互动还算可以，可是如果没有的话就非常尴尬了，等于是在自问自答，这个就是一个看起来非常low、非常基础的错误。在学术演讲中，是不应该这么做的，因为并不是在做娱乐活动要气氛，而是考核你对这部分内容掌握的娴熟程度，以及你是否有独特的想法或观点。比如说你如何评价，所引用的相应数据资料。

最为重要一点，即使大家反应不积极，也不必那么紧张，一定要完整地结束整个演讲，否则半途而废，对这门课分数的就影响更大了。

好，我们今天就先讲到这里。我是邵老师。

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